양적 연구 방법 의 한계

  연구는 과학적 방법에 의하여 이루어집니다. 가만히 있다가 우연히 발견한 사실을 연구라 칭하지 않습니다. 연구란 증거가 없는 상식을 체계적, 구체적, 논리적인 방법으로 증거를 확인하고 이론을 정립하는 과정입니다. 연구는 문제 해결을 위해 체계적이고 과학적인 방법을 이용하며, 이러한 과정을 통해 도출된 결과를 '이론'이라고 부릅니다. 이번 시간에는 이러한 연구의 방법들에 대해 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.

양적연구의 이해

  연구는 접근방법에 따라 크게 두 가지로 나눌 수 있습니다. 실증주의에 입각한 양적연구와 후기 실증주의에 입각한 질적연구가 그것입니다. 먼저 양적연구는 객관적인 관찰을 통하여 증명 가능한 원리의 연구를 가능하게 하여, 기능주의 사회학, 행동주의 심리학, 논리 실증주의의 발달을 가져왔습니다. 이에 양적연구를 전통적 연구, 관례적 연구, 실증주의 연구라고도 합니다. 양적연구의 일반적인 절차는 다음과 같습니다.

 ① 가설 설정

 ② 가설의 경험적 결과를 추론하기 위하여 실제 상황이나 유사 상황을 만든다.

 ③ 실제 상황이나 유사 상황에서 발생하는 자료를 수집한다.

 ④ 수집된 자료를 분석하여 잠정적으로 서술된 가설이 참인지 거짓인지를 밝힌다.

  한편 양적연구는 연구가 기계적이라는 비판과 더불어 질적연구가 출현하게 되면서 다음과 같은 비판이 있습니다.

 ① 연구가 이론에 구속된다.

 ② 객관성과 가치 중립성을 유지하기 힘들다(Kuhn).

 ③ 연구주제가 제한되어 있다.

 ④ 연구결과를 일반화하는 데 문제가 있다.

 ⑤ 사회현상 연구를 위하여 다양한 연구방법이 동원되어야 한다.

질적연구의 이해

  질적연구는 다양하기 때문에 연구절차의 공통된 기본 틀이 없는 것이 특징입니다. 연구내용, 연구대상, 연구시기에 따라서 연구가 다양하게 진행되므로 연구자의 연구능력이 우선되어야 하는 어려움이 있습니다. 기계적인 접근방법의 한계를 지적하며 다양한 연구방법의 사용을 주장하는 탓에 연구방법, 연구절차, 자료수집 등의 연구과정이 다소 주관적이기 때문에 연구자의 주관적 판단이 연구결과에 영향을 준다는 것이 단점으로 지적되기도 합니다. 그래서 질적연구는 주관적 접근, 예술적 접근, 문화기술적 접근이라고도 부릅니다.

양적연구와 질적연구의 비교

  양적연구는 실재가 존재하기 때문에 객관적인 연구가 가능하다고 보는반면, 질적연구는 일반화시킬 수 있는 본질은 없으므로 총제적 연구를 해야 한다고 주장합니다.연 구자와 연구대상간의 관계에서 양적연구는 가능하면 연구자와 연구대상이 거리를 유지할 때 객관적 자료수집이 가능하다고 보는 반면, 질적연구는 연구대상과 밀접한 관계를 유지해야만 연구의 타당성을 높일 수 있다고 주장합니다. 양적연구는 연구결과를 보다 일반화 시킬 수 있다고 보는 반면, 질적연구는 특정한 연구 상황에서의 연구결과는 그 상황에만 적용되며 다른 상황에까지 일반화하여 적용시킬 수는 없다고 봅니다. 또한 양적연구는 객관적 방법에 의하여 객관적 절차를 통해 자료가 수집되므로 연구결과가 가치 중립적인데 비해 질적연구는 주관적이라는 특징이 있습니다.

  양적연구는 보다 통제된 상황에서 양적 자료에 의존한 연구이고 질적연구는 자연적 상황에서 질적 자료에 의존한 연구를 말합니다. 그러나 두 연구는 상호보완적인 관계를 지니고 있으며 양적연구는 질적연구를 유도하고 질적연구는 양적연구를 유도하는 연결 고리와 개념으로 해석하는 것이 바람직합니다.

※ 참고문헌: 교육연구방법의 이해(성태제, 2016)

양적 연구 방법(실증적 연구 방법)

1. 의미

▶ 경험적 자료를 수집하고 계량화하여 사회·문화 현상을 통계적으로 분석하는 연구 방법

2. 전제

• 자연현상과 사회·문화 현상은 본질적으로 다르지 않음
• 자연 과학적 연구 방법을 사회·문화 현상에 적용할 수 있다는 방법론적 일원론 주장

3. 목적

▶ 사회·문화 현상의 일반적인 법칙을 발견하거나 설명하고자 함

4. 특징

• 추상적인 개념을 객관적인 관찰이 가능하도록 하는 개념의 조작적 정의 과정을 거침
• 경험적, 통계적 연구
• 가설 검증 및 법칙 발견에 유리
• 객관적이고 정밀한 연구 가능

5. 절차

▶ 문제 인식 → 가설 설정 → 연구 설계 → 자료 수집 → 자료 분석 → 가설 검증 → 결론 도출(연역적 연구 방법)

6. 양적 연구의 사례

<서울 지역 가구 소득별 월평균 사교육비>

*예체능을 제외한 교과(국∙영∙수 등) 사교육비 지출액

• 서울 지역 가구당 월평균 사교육비가 소득 규모에 따라 최대 3.3배나 차이가 나는 것으로 나타났다. 서울시 교육청이 배oo △△대 교수(교육학)팀에 연구 용역을 의뢰해 공개한 '서울 교육 비전 2030 보고서'를 보면, 설문 조사에 참여한 서울 시내 학부모 1,760명 가운데 사교육비 지출 현황에 대해 답한 706명의 학부모 중 가구당 월평균 소득이 199만 원 이하인 가구에서 지출하는 월평균 일반 교과 사교육비 지출액은 자녀 한 명당 24만 5,600원인 것으로 나타났다. 반면, 월평균 소득이 600만 원 이상인 가구의 사교육비 지출액은 80만 7,600원으로, 199만 원 이하 가구의 3.29배나 됐다.

-oo 신문, 2011. 03. 17.

• 위와 같이 소득, 사교육비와 같은 수치화된 자료를 바탕으로 변수 간의 상관관계를 분석하여 일반화된 법칙을 발견하고자 하는 것을 양적 연구 방법이라고 함

• 양적 연구 방법은 자료를 계량화하여 객관적이고 정밀한 연구를 할 수 있다는 장점이 있음

7. 한계

• 계량화하기 어려운 영역의 연구에 부적합
• 인간의 의식과 행위에 대한 깊이 있는 접근이 어려움

질적 연구 방법(해석적 연구 방법)

1. 의미

▶ 연구자의 직관적인 통찰로 사회·문화 현상의 의미를 해석하고 이해하려는 연구 방법

2. 전제

• 자연현상과 사회·문화 현상은 본질적으로 다르므로 자연 과학적 연구 방법을 가치 함축적인 사회·문화 현상에 적용할 수 없다는 방법론적 이원론 주장
• 사회는 행위자에 의해 구성되며, 개인들은 지속적으로 상호 작용을 함

3. 목적

▶ 사회·문화 현상에 대한 심층적 이해를 목적으로 함

4. 특징

• 대화록, 관찰 일지, 비공식적 문서 등의 자료 활용
• 주관적 의식에 대한 심층적 이해
• 인간 행위의 동기와 의미 중시

5. 절차

▶ 문제 인식 → 연구 설계 → 자료 수집 → 자료 처리 및 해석 → 결론 및 적용(귀납적 연구 방법)

6. 질적 연구의 사례

실업자들에 대한 면접을 통해 알 수 있었던 것은 이들이 거창한 꿈을 가지고 자신의 미래를 개척하거나 장밋빛 전망을 꿈꾸고 있는 것이 아니라는 점이었다. 그들은 자신의 처지를 정확하게 판단할 수 있을 만큼 현실적인 모습이었다. "자신이 생각하는 행복이란 무엇인가?" 라는 질문에 대하여 `남들에게 손 안 벌리는 것', `애들 건강하게 잘 크고 남들이 하는 만큼 하는 것', `나중에 자식들에게 짐이 되지 않는 것', `우리끼리 화목하게 사는 것' 등 현실적인 답변을 하였다. 다만 경제적으로 다소 궁핍하고 실업 이전보다 할 수 있는 사회적 기회가 줄어든다고 하더라도 지금보다 더 나빠지지 않기를 바라고 있었다. 이렇게라도 최소한의 생활을 유지할 수만 있다면 다시 용기를 내서 미래를 개척해 볼 수 있다는 희망도 품고 있었다.

- 박철민, "현실적 위기로서의 실업과 일상생활의 재구성" -

• 위와 같이 심층 면접을 통해 실업자들의 심리와 의식을 깊이 있게 연구하여 해석하고 이해하고자 하는 연구 방법을 질적 연구 방법이라고 함

• 질적 연구 방법은 연구자의 경험, 지식, 직관적 통찰을 활용하여 연구 대상자의 주관적 의식과 행동을 이해하고자 함

7. 한계

• 연구자의 주관적 가치 개입 우려
• 객관적인 법칙을 발견하여 일반화하기 어려움

양적 연구 방법과 질적 연구 방법의 비교

1. 양적 연구 방법의 예시

2. 질적 연구 방법의 예시

• 1은 부부 간의 사랑을 수치화된 자료를 통해 분석하려는 양적 연구이고, 2는 연구 대상자의 주관적 의식과 행동을 해석하고 이해하려는 질적 연구임

• 객관적이고 정밀한 양적 연구, 심층적 이해를 목적으로 하는 질적 연구를 상호 보완적으로 활용하는 자세가 필요함

관련문제

문제

01

다음과 같은 주장을 하는 사람들이 사용하는 연구 방법의 특징이 아닌 것은?

<보기>

열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다.

선택지

① 사회·문화 현상을 질적으로 접근하고자 한다.

② 사회·문화 현상은 의미 분석을 통해 잘 이해할 수 있다고 주장한다.

③ 사회·문화 현상을 자연 과학과 같은 방법으로 탐구할 수 있다고 본다.

④ 비공식적인 자료를 활용하여 사회·문화 현상을 심층적으로 이해하려고 한다.

⑤ 연구자가 연구 대상의 입장과 관점에서 일상적인 삶의 의미를 해석하고자 한다.

해설 :

▶ `열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다.'는 말은 사회·문화 현상이 자연현상과 달리 인간의 의도와 가치가 담겨 있으므로 자연현상처럼 측정할 수 없다는 것이다. 즉, 자연 과학적 연구 방법을 사회 과학의 연구에 적용할 수 없다고 보는 것을 방법론적 이원론이라고 하며 이는 질적 연구 방법의 전제이다.

▶ ① 질적 연구 방법과 관련된 속담이다. ② 질적 연구 방법은 사회·문화 현상에 담긴 의미를 심층적으로 이해하고자 한다. ④ 질적 연구 방법은 낙서, 일기 등과 같은 비공식적 자료를 활용한다. ⑤ 질적 연구 방법은 연구자가 연구 대상을 직관적 통찰이나 감정 이입적 방법을 통해 심층적으로 연구하고자 한다.

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문제

01

다음 글에서 지은이가 수행한 연구 방법의 특징은?

<보기>

지은이는 방학 동안 봉사 활동을 하는 사람과 만나서 봉사 활동을 하게 된 계기와 봉사 활동을 하는 이유, 그리고 봉사 활동을 하면서 느낀 점에 대해 이야기하며 봉사 활동의 의미에 대해 연구하였다.

선택지

① 사회 현상을 정확하고 정밀하게 분석할 수 있다.

② 연구자와 연구 대상 간에 일정한 거리가 유지된다.

③ 주로 관찰과 실험을 통하여 이를 검증하는 과정을 거친다.

④ 연구자의 직관적 통찰을 통해 사회 현상의 의미를 해석한다.

⑤ 사회 현상 속에 존재하는 일반 법칙을 발견하는 것이 연구의 목적이다.

해설 :

▶ 지은이는 봉사 활동을 하는 사람들을 대상으로 면접법을 활용하여 봉사 활동을 하는 이유와 느낀점 등을 연구하는 질적 연구 방법을 활용하고 있다. 질적 연구 방법은 연구자의 직관적 통찰을 통해 사회 현상의 의미를 해석한다.

▶ ①, ⑤는 양적 연구 방법에 대한 설명이다. ② 질적 연구 방법은 인간의 주관적 영역에 대한 심층적 연구를 수행하기 때문에 연구자와 연구 대상자 간의 심리적 거리가 가까워야 한다. ③ 질적 연구 방법은 면접이나 참여 관찰과 같이 심층적 자료를 얻을 수 있는 자료 수집 방법을 활용한다.

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