성장과 발달을 돕기 위한 보육과정이나 프로그램의 계획이 얼마나 적절하며 수업과정

1. 보육철학 및 목표

1) 보육철학

영유아들은 누구나 행복할 권리를 가지고 태어난다. 전인적 성장을 위해서 사회, 문화 자연 환경과의 관계 속에서 능동적인 상호작용을 강조하고 경험을 통해 자기 스스로 새로운 것을 발견 하는 것을 지지한다. 영유아의 발달은 언어, 인지, 사회, 정서, 신체적 영역 등이 따로 분리 되는 것이 아니고 상호 영향을 주며 통합적으로 발달한다는 비고즈키 구성주의 교육 철학에 입각 한다. 성장과 발달에 있어서도 개별적인 형태, 시간과 속도의 개별성과 자율성을 존중하고 잠재능력을 향상시킨다.

2) 보육목표

1)전인적 성장을 위한 기초교육으로서 영유아의 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도를 가진다.

2)자신의 신체에 대한 긍정적인 인식과 생활에 필요한 기초 체력을 기르고 건강하고 안전한 생활 습관을 가진다.

3)기본생활습관과 자기 조절 능력을 기르고 다른 사람과 더불어 생활하며 사회현상에 대하여 관심을 가진다.

4)자연과 사물의 예술적 요소에 대한 호기심, 창의적 표현능력, 심미감을 기르고 정서적 안정감을 가진다.

5)일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력을 기르고 바른 언어생활습관과 바르게 의사소통하는 태도를 가진다.

6)자연현상을 이해하는데 필요한 기초적인 탐구능력과 문제해결능력을 기른다.

Ⅱ. 운영현황

1) 어린이집의 연혁

2) 어린이집의 환경

3) 어린이집 운영시간

？ 종일반 운영시간 :7:30-19:30

？ 맞춤반 운영시간 :9:00-15:00

4) 보육료

5) 연령별 집단크기와 교사 수

6) 보육교직원 구성

Ⅲ. 보육프로그램

표준보육프로그램

삼성어린이집 교육프로그램 내용은 표준보육과정 및 누리과정을 중심으로 생태유아교육을 실시한다.

가.표준보육과정의 구성

가) 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용 이다.

나) 표준보육과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 균형적으로 성장하도록 한다.

다) 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다. 또한 표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다.

나. 보육과정의 구성 체계

가) 총 6개 영역으로 구성한다.

표준보육 과정은 영유아보육법 시행규칙 제 30조 [별표 8의 2]에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역으로 구성한다. 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다.

나) 각 영역은 연령집단별로 구분한다.

연령집단은 만 2세 미만, 만 2세, 만 3~5세 영유아로 구분한다. 각 영역은 연령별 목표와 내용을 기술하되 세 연령 집단의 보육목표와 내용을 계열성 있게 경험하도록 제시 하고 있다.

다) 각 연령집단별 보육내용은 각각의 수준으로 나누어서 구분한다.

수준은 연령, 발달, 개인차를 말한다. 보육과정에서 만 2세 미만 보육내용은 1ㆍ2.3.4수준, 만 2세 보육내용은 1ㆍ2수준, 만 3~5세 보육내용은 1ㆍ2ㆍ3수준으로 구분한다.

다) 표준보육과정의 영영별 내용

표준보육과정의 구체적 보육내용은 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 건강·안전·바른 생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 신체운동, 긍정적인 자아개념을 형성하고 더불어 살아가는 능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는 듣기·말하기·읽기·쓰기 능력을 기르는 의사소통, 탐색 및 문제해결 능력을 기르는 자연탐구, 그리고 예술적 요소를 경험하고 즐기는 예술경험 등 6개영역으로 이루어진다.

가.기본생활 나.신체활동

다.사회관계 라.의사소통

마.자연탐구 사.예술경험

(3)생태교육프로그램

생태유아교육이란 아이살림, 교육살림, 생명살림의 유아교육으로 아이들의 본성과 자연의 순리에 따르며, 아이들의 몸과 마음과 건강을 살리는 유아교육이다. 현대사회의 아이들은 ‘자연’과 ‘놀이’와 ‘아이다움’을 잃어버리고 자라고 있다. 따라서 생태유아교육은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는 길을 모색하는 교육이다.

(가) 세시풍속

세시풍속(1년의 절기와 명절)을 통하여 우리 겨레의 얼을 느껴보며 아이들에게 계절의 변화에 따른 생활의 주기성을 알게 하고, 우리 전통문화와 놀이를 즐기며 조상들의 삶의 지혜를 알 수 있습니다.

(나)생물 가꾸기

생물 가꾸기를 통한 교육적 효과는 흙의 소중함과 계절의 변화를 알게 되며, 과학적 사고와 사람 사귀는 능력을 길러 주고, 땀의 의미와 수확의 기쁨을 알게 될 뿐만 아니라 자연계의 순환과 생명에 대한 사랑을 알게 됩니다. 가꾸기는 일정한 시간과 활동을 정해서 할 때도 있지만 일상생활 즉 등, 하원길이나 놀이터에서, 산책길에 물을 주고 잡초를 뽑고, 씨앗이 얼마나 자랐는지 살펴보면서 수확하는 기쁨을 맛봅니다.특히 비오는 날에는 빗물을 머금는 싱싱한 작물들의 아름다움뿐만 아니라 꿈틀 꿈틀 흙 위를 기어 다니는 지렁이도 발견하면서 아이들은 시간가는 줄 모르고 즐거워합니다.

(다) 먹을거리

자연에서 수확한 야채 등으로 급, 간식을 하고 유기농 쌀과 제철 음식을 통해 건강한 생활이 되도록 하며, 교실에서 요리활동을 통해 씨앗에서 음식이 되기까지의 과정을 이해한다.

(라) 어르신/유아 상호작용 프로그램

할아버지와 할머니 손자 손녀들과 함께하는 시간을 통하여 친밀감을 형성하고 어르신에 대한 공경심도 갖게 된다. 할아버지, 할머니의 연령과 능력에 따라 동화구연은 물론 전통놀이 ,전래동요 ,전통문화에 대하여 가르쳐 주시고 생태체험학습에 함께 참여하여 여러 가지 나무와 곤충, 풀에 대하여 상호작용하면서 즐거운 시간을 갖는다

만 1세 연간 보육 계획안

만 2세반 연간 보육계획안

만 3세 만3세 누리과정 연간계획안

월

주제

소주제

월

주제

소주제

3월

어린이집과 친구

(초기적응프로그램)

1. 새로운 만남

2. 신나는 하루

3. 새로운 친구

4. 함께 하는 우리

5. 자랑스러운 어린이집

9월

우리나라

1. 우리나라 명절 추석

2. 우리나라의 전통놀이

3. 우리나라 자랑거리

4. 우리나라의 문화유산

4월

봄/

동식물

1. 봄과 우리 생활

2. 봄 풍경 즐기기

3. 봄의 식물

4. 봄의 동물

5. 자연과 함께 하는 우리

10월

가을

가을프로젝트

5월

나와 가족

1. 나의 몸과 마음

2. 소중한 나

3. 소중한 가족

4. 행복한 우리집

11월

개미

6월

우리 동네

1. 궁금한 우리동네

2. 우리 동네 모습

3. 우리 동네 사람들

4. 우리 동네 시장

12월

우리나라 음식

7월

신나는 여름

1.여름느끼기

2.재미있는 여름

3.건강하게 보내는 여름

4.맛있는 여름과일

1월

나이와띠Ⅰ

8월

교통과 안전

1. 내 친구 교통기관

2. 고마운 육상 교통기관

3. 항공/해상 교통기관

4. 즐거운 교통 기관

2월

나이와띠Ⅱ

Ⅳ. 하루일과(반별 하루일과표)

1) 하루일과

Ⅴ. 건강？영양？안전 관리

1)건강 관리의 목적

영유아기의 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등 인간의 생애 전체의 삶의 영향을 미치는 생활 습관의 기초를 형성하여 예방적인 서비스와 치료적인 서비스를 병행하여 질병의 조기 진단 및 조기 치료 ,조기 발견 등 질병 예방교육.예방접종 및 정기 건강검진 등을 통해 어린이집 영유아의 건강증진에 도움을 주고자 한다.

가)건강관리 및 응급조치

어린이집의 장은 영유아와 어린이집교직원에 대하여 정기적으로 건강진단을 실시하는 등 건강관리를 하여야 한다.

어린이집의 장은 영유아에게 질병ㆍ사고 또는 재해 등으로 인하여 위급상태가 발생한 경우 즉시 응급의료기관에 이송한다.

어린이집의 장이 법 제31조에 따른 건강검진을 실시하지 않거나 응급조치를 하지 않은 경우 법 제56조에 따라 과태료 부과한다.

아동이 접근할 수 없는 안전한 장소에 응급조치를 위한 비상약품 및 간이 의료기구 등을 비치

어린이집의 장은 보육 아동 또는 교직원에게 식중독 및 전염병으로 의심되는 증상 발견시 즉시 시ㆍ군ㆍ구청 보육담당부서 및 관할 보건소에 신고한다.

아동의 생활기록부상 ‘전염병 예방접종’내역을 확인하여 필수예방접종종류는 반드시 접종하도록 보호자에게안내한다.

나)보육아동 건강진단 및 조치

건강진단은 매년 1회 이상 실시하여야 함. 다만,「국민건강보험법」제47조,「동법시행령」제26조 및「의료급여법」제14조의 규정에의한 영유아건강검진이나 보호자가 별도로 건강검진을 실시한 경우에는 검사결과 통보서로 갈음할 수 있다.

신규입소 예정 아동의 경우, 전 어린이집에서 당해 연도 내 건강진단을 받았거나 또는 국민건강보험법 등에 의한 영유아건강검진을 실시하였을 경우에는 해당 검사결과통보서로 갈음할 수 있다.

다)종사자의 건강진단 및 조치

건강진단은 어린이집 교직원 및 어린이집에서 함께 거주하는 자는 연 1회 이상 건강진단 실시 하고

신규채용 채용신체검사서에 따른다.

보육교사는 비사무직근로자에 해당되어 연 1회 건강검진실시 대상이고

(국민건강보험법 시행령 제26조제3항) 영양사, 조리사, 취사부： 식품위생법 제40조제1항 및 동법시행규칙 제49조에 의한 건강 진단 (장티푸스, 폐결핵, 전염성 피부질환)으로 갈음 한다.

건강진단 결과 전염성 질환으로 판명된 자19)는 완치 시까지 영유아보육을 할 수 없음(휴직 등 조치)

기록관리 하고원장은 교직원 및 영유아에 대한 건강진단 실시 관련 증빙서류 등을 비치하여 건강관리에 철저를 기하여야 한다.

2)영양. 위생 관리의목적

영유아기는 성장.발육이 급속하게 진행되는 시기이므로 충분한 영양,건강,청결,신선한 공기,적절한 운동과 놀이 ,건전한 생활 습관 등을 충족시켜 풍부하고 균형있는 영양을 섭치하게 하고 편식이나 올바른 식습관 형성에 도움을 주고자 한다.

가)조리실 위생

.화장실ㆍ침구 등에 대하여 정기적으로 소독을 실시 한다.

.부패되기 쉬운 음식물은 관리를 철저하게 한다. (냉장고 확보 및 유통기한 경과 )

.어린이집의 교직원는 영유아의 위생에 영향을 미치는 다음 사항들에 대해 수시로 점검하여야 한다.

.영유아의 감기, 독감, 홍역 등 유행성 질환감염 여부

.영유아의 피부, 머리, 손톱·발톱, 치아상태

.어린이집의 청소상태

.침구 및 기저귀 등의 위생상태

.욕실 및 화장실의 청결상태

.세면도구 등의 위생상태

나)음용수 관리

.상수도, 간이상수도를 사용하는 경우에는 물을 끓여서 사용한다.

.웅진코웨이 정수장치를 사용하여 정기적인 필터 교환 등으로 수질을 관리한다.

다)식품의 유통기간

.모든 식자재는 유통기간(2일 단축운영)을 준수한다. (단, 전처리된 식자재 및 당일 소진 제품은 제외)

.참기름, 마요네즈 등 소스와 핫케이크가루, 밀가루 및 국수류는 한 달 또는 3개월 단위로 구매하며 간장, 식용유, 식초, 소금 등은 분기별 또는 6개월 단위로 한번에 구입하도록 한다.

.주문한 식품의 수량 및 규격을 검사하고 물품상태와 제조년월일을 확인한 후 저울에 달아서 검수한다.

.생선 및 어패류는 부패 가능성이 매우 높은 식품이므로 특히 신용 있는 공급자로부터 구입한다. 생선은 얼음에 채워 유통된 것을 구입 해야하며 냉동된 생선은 냉동상태를 항상 유지시켜야 한다. 구입한 생선 및 어패류는 신속히 사용해야 한다.

저장해야 할 경우는 0℃부근에서 단기간 저장하거나 냉동 보관한다.

라)쓰래기 분리수거

. 쓰레기는 종류별 분리수거를 실시한다.

해충, 동물(개, 고양이 등)이 침입하지 못하도록 청결하고 견고하게 관리한다.

세제류관리

식품과 동일장소에 보관금지 및 식품과 접촉되지 않도록 별도관리하고 위험표지판을 부착한다.

위험/독성 세제류의 보관과 사용에 대한 조리원 교육을 실시한다.

(약품화상 및 식품의 약품 오염 사례교육)

행주관리

매일 열소독(100℃의 물에 10분 이상 삶음)하여 사용한다.

마)방역소독

.매월 1회 전문업체 “세스코”에 위탁하여 실내.실외.보육실 전체 소독을 한다.

바)공기 질 및 석면안전 관리

.창문을 열어 자연풍을 환기하고 미세먼지로 인한 보육실에 내부에 공기 청전기를 설치하여 쾌적한 환경을 마련한다. 6개월마다 공기 질 검사 및 석면검사를 한다.

3) 안전관리

영유아는 신체.웅동발달이 미숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절할 수 없으며 주변 상황에 대한 판단 능력이 부족하기 때문에 사고의 가능성을 예측하여 미리 예방 할 수 있도록

안전관리 계획을 연간으로 세워 실시 하고 있다.

Ⅶ. 공지사항

1) 신입원아 적응프로그램

초기적응 프로그램은 어린이집에 처음으로 오는 아이들이 낮선 환경에 자연스럽게 적응할 수 있도록 심리적. 정서적 부담을 줄이고 새로운 환경에 즐겁게 다니도록 도와주는 프로그램이다.

◈프로그램의 목적

1) 영유아가 보호자와의 격리를 두려워하지 않고 어린이집을 안전하고 편안한

장소로 느낀다.

2) 새로운 선생님과 친구에 대해 친밀감을 느낀다.

3) 적응기간을 통해 이 후 어린이집 생활에 더욱 잘 적응한다.

◈프로그램의 운영원칙

1) 영유아와 보호자가 되도록 함께 프로그램에 참가한다.

2) 영유아의 적응에 필요한 기본적인 활동(예 : 점심, 낮잠)을 경험하는 데 중점을

둔다.

3) 보육시간을 초기에 하루 2~4시간 정도에서 점진적으로 늘려간다.

4) 적응기간은 일반적으로 2주에서 4주간 정도 걸리지만 개인차를 최대한 고려하여 융통성 있게 진행한다.

◈ 부모의 역할

◈ 영유아가 어린이집에 처음 왔을 때

영유아에게서 나타날 수 있는 불안의 증세는 다음과 같습니다.

① 계속해서 보육시설에 오지 않으려고 한다.

② 보육시설의 문만 들어서면 그치지 않고 계속운다.

③ 신체적 증상이 없음에도 불구하고 아프다고 한다.

④ 또래와 어울리지 않고 시무룩하다.

⑤ 교사와 상호작용을 하지 않으려고 하며 반응이 없다.

⑥ 보육시설에서는 잠을 자려 하지 않는다.

⑦ 보육시설에서는 간식이나 식사를 하지 않으려고 한다.

⑧ 울음이 잦고 자주 칭얼댄다.

⑨ 밤에 자지 않고 울면서 깬다.

⑩ 대소변을 가리던 영아가 대소변을 가리지 못한다.

⑪ 집에서 보육시설에 대한 좋지 못한 감정을 직접적으로 표현한다.

◈초기적응지도지침

1) 시설에 친숙해지도록 돕는 환경구성을 한다.

- 가정과 가장 가까운 환경을 준비한다.

- 흥미를 끌만한 놀이감이나 음식을 준비한다.

- 신발장이나 소지품장, 자리에 사진을 부착하여 소속감을 느끼도록 돕는다.

- 보육실 입구에 가족사진을 붙여둔다.

(2) 부모와 연결되어 있다는 것을 느끼게 하여 불안을 줄인다.(영아반)

- 헤어지기 시작할 때 부모와 배웅하는 경험을 가질 수 있다.

- 가족사진을 보거나 전화로 목소리를 들려줄 수 있다.

- 애착을 가진 물건을 집에서 가져오게 한다.

- 부모와 교사가 긴밀한 관계를 맺고 있음을 영유아가 느끼도록 한다.

(3) 교사와 조금씩 친해진다.

- 적응초기에는 놀이감을 가지고 간접 접촉을 하다가 어느 정도 친숙해지는 적

응 후기에는 신체적 접촉이나 대화를 많이 한다.

- 교사의 행동을 말로 설명해 줌으로써 생활경험을 예측하게 하여 안정감을

갖게 한다.

- 영유아를 존중하고 영유아 자신의 속도와 흥미에 맞추어 놀이감이나 환경을

탐색할 시간을 준다.

- 많이 관찰하고 아동의 욕구와 관심을 수용하고 반응한다.

(4) 점차 적응을 기다려 준다.

- 가정에서의 습관을 수용한다.

- 결석하지 않도록 한다.

- 다른 영유아를 관찰하는 행동을 존중한다.

(5) 새로운 영아는 시간차를 두고 받는 것이 좋다.

- 하반기에는 상반기 입소 아동이 이미 적응하여 안정되고 서로 친숙하게 놀이할

수 있는 분위기여서 쉽게 적응한다. 아이가 좋아하는 놀이를 파악하여 울지 않을 때나 기분이 좋을 때 또래와 놀 수 있도록 도와주면 적응이 순조롭다.

2) 어린이집의 개방 원칙 및 인계규정

부모님이 언제든지 원하실 때 방문하셔서 자녀들의 활동 모습을 보실 수 있습니다.참관과 관련하여 담임교사에게 말씀하시면 하루일과표를 드립니다.참관실이 별도로 없어 자녀가 부모를 보게 되면 일상적인 일과 진행에 어려움응 가질 수 도 있고 다시 분리 되는 것을 불안해 할 수도 있으니 자녀의 적응 정도에 따라 사전에담임선생님과 의논하시기 바랍니다.

매월 둘째주 수요일은 열린어린이집의날 입니다.

담임교사에게 사전 신청을 해 주시고 프로그램에 도움을

받으시기 바랍니다.

등·하원시 영유아는 반드시 보호자와 어린이집 선생님이 서로에게 직접 인계해 주십시오

저희 어린이집에서는 부모님이 원하시더라도 영유아를 보호자 없이 혼자 귀가시키지 않습니다.

등하원시 데려오고 데리고 갈 사람을 귀가동의서에 기재해 주시고 다른 사람이 데리러 올 경우에는 반드시 선생님에게 연락을 해주시기 바랍니다. 보호자의 연락 없이는 다른 사람이 영유아를 데리고 갈 수 없습니다.

귀가동의서의 내용이 변동될 경우에는 반드시 어린이집으로 알려주시고 귀가동의서는 자필로 기재하시고 서명해 주시기주시기 바랍니다.

3) 감염병 질환의 예방과 관리대책

감염병이란 감염된 사람과의 직.간접적 접촉에 의하여 감영되는 질환으로 가정과 다른 환경에서 많은 영유아들이 여러 활동에 참여하고 서로 접촉하는 어린이집의 경우 감영병에 노출될 가능성이 많습니다.법정 전염병이나 계절별 전명병에 감염되었을 경우에는 즉시 병원 진료를 받고 완치 된 후 등원하셔야 합니다.어린이집에서는 전염병에 관련된 증상이 나타날 경우 즉시 분리 보육하며 부모님께 연락하겠습니다.

4) 아프거나 다친 영유아에 대한 처리 절차

아픈 영유아는 정도에 따라 교실 내에서 휴식하거나 원장실을 이용할 수 있습니다.

특이한 체질이나 알레르기 증상이 있는 경우에는 미리 알려주십시오.

전염성 질환의 위험이 있는 경우에는 격리되어 휴식을 취하도록 하고 보호자에게 연락을 드려 귀가 조치합니다.

의사의 검진 결과 전염성 질환에 걸린 경우 완쾌될 때까지 등원 할 수 없으며, 집단보육 상황이므로 등원 시 전염성이 없고 완쾌되었다는 의사의 소견서나 진단서 제출 후에 등원할 수 있습니다.

어린이집에서는 의사의 처방 없이 해열제 등을 임의로 투여할 수 없습니다. 반드시 처방된 약을 투약할 수 있도록 협조해 주시기 바랍니다.

투약의뢰서가 없는 경우에는 약을 투여하지 않습니다.

투약의뢰서는 지정된 양식으로 정확하게 기록하여 주시기 바랍니다.

비상시 사고 발생에 대비하여 응급처치동의서를 작성하여 주시기 바랍니다. 응급처치동의서의 비상연락망이 변경되었을 경우에는 반드시 어린이집으로 알려주시기 바랍니다.

응급처치동의서는 자필로 기재하시고 서명해 주시기 바랍니다.

5. 부모동의 및 조사서 작성 안내

개인정보활용 동의

？개인정보보호법？에 의거 개인정보의‘수집ㆍ이용ㆍ제3자 제공’에 대한 동의 여부는

1) 개인정보의 수집 및 이용, 2) 개인정보의 제3자 제공에 각각 동의를 받고 활용하고 있습니다.

1) 개인정보의 수집 및 이용

동의함 □ 동의하지 않음 □

2) 개인정보의 제3자 제공

동의함 □ 동의하지 않음 □

6) 상해, 화재, 배상보험 가입 안내

삼성어린이집은 영유아 전원 상해보험 및 화재, 배상보험에 가입하였습니다.

7) 안전사고 발생 시, 어린이집이 갖는 책임한계에 관한 규정

1. 작성하신 투약의뢰서에 따라 투약한 결과에 대한 책임은 어린이집에서지지 않습니다.

2. 전염병에 감염되었을 경우, 나을 때까지 등원을 하지 않으며 등원 시 에는 의사소견서를 반드시어린이집에 제출합니다.

3. 부모에게 인계된 후 일어난 사고에 대해서는 본 어린이집에서는 책임을 지지 않습니다. 단 교사 인솔 하에 이루어진 사고에 대해서는 어 린이집에서 책임을 집니다.

4. 인솔자가 없는 경우에 학원이나 이웃집에 혼자 보내달라는 요청 시 일어난 사고에 대해서는어린이집이 책임을 지지 않습니다.

5. 귀가 이후 다친 사고는 어린이집에서 책임을 지지 않습니다.

6. 어린이집 활동 중에 일어나는 사고는 가입한 영유아상해보험 및 배상 책임보험 약관에 따라 치료 및 배상을 합니다.

8)가정연계 부모협력

삼성어린이집은 부모님과 협력하여 유아들을 교육합니다. 영유아들을 위한 교육 서비스의 향상을 위해 부모권리의 실현과 협력을 매우 중요하게 생각합니다.

① 부모 오리엔테이션

모든 부모님들은 입소 후 어린이집 운영과 교육에 관련된 모든 정보를 안내 받으실 수있으며, 어린이집 프로그램에 대한 이해, 교사역할의 중요성, 아동 발달의 결정적

시기, 부모님들의 협력, 책임과 관리에 대한 의견을 나눌 수 있습니다.

② 부모교육

1년에 2회 이상 부모의 자녀 양육과 관련되어 부모교육 서비스를 받으실 수 있습니다.

③ 부모상담

1년에 2회 담임교사와 함께 아동의 성장과 발달에 대한 정보를 나누실 수 있으며 자녀

를 위한 교육 계획과 어린이집 서비스와 관련하여 부모님들의 의견을 적극적으로 제 안하실 수 있습니다.

④ 전화상담

전화 상담은 어린이집으로 오기 어렵거나 시간을 내기 어려운 경우 활용할 수 있는 방법입니다. 서로 얼굴을 마주 할 수 없기 때문에 자칫 오해가 일어나거나 내용이 명 확히 전달되지 않을 수 있으므로 급할 때 사용하시기 바랍니다.

(가능한 오전 8시 이전이나 오후 2시 이후면 좋겠습니다)

◈어린이집 개방원칙

부모님이 언제든지 원하실 때 방문하셔서 자녀들의 활동 모습을 보실 수 있습니다.참관과 관련하여 담임교사에게 말씀하시면 하루일과표를 드립니다. 참관실이 별도로 없어 자녀가 부모를 보게 되면 일상적인 일과 진행에 어려움응 가 질 수도 있고 다시 분리 되는 것을 불안해 할 수도 있으니 자녀의 적응 정도에 따라 전에 담임선생님과 의논하시기 바랍니다.(매월 둘째주 수요일은 열린어린이집의날)

*스승의날 및 기타날 교직원의 선물과 금품은 일체 받지 않습니다(되돌려 줌)

◈보육료 안내

보육료 및 기타비용은 은행으로 입금해 주시기 바랍니다.(납부고지서 매월 발송)

◈어린이집 운영위원회

원장, 학부모 3인 ,교사 대표, 지역사회 인사 등 6명이 구성 되어 어린이집 전반에 대 한 운영 및 에산 ,결산 등을 투명하게 공개하고 있습니다.

◈지역사회 기관과의 연계

어린이집 주변 우체욱,소방서,은행,초등학교,중,고등학교,보육정보센터 ,노인정 방문 등 지역사회 교류를 위해 활발하게 활동하고 있습니다

가)지역사회 전문가 정보

마포정보센터를 방문하여 자녀 교육에 도움이 되었으면 좋겠습니다.

나)지역사회 기관과의 연계

어린이집 주변 우체욱,소방서,은행,초등학교,중,고등학교,보육정보센터 ,노인정 방문 등 지역사회 교류를 위해 활발하게 활동하고 있습니다.

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9) 보육교직원 윤리 강령

나는 영유아의 건강한 성장과 발달을 지원하는 보육교직원으로서, 직무상의 윤리적 책임을 다하여 다음 사항들을 지킬 것을 다짐합니다.

1. 나는 내가 영유아에게 지대한 영향을 미치는 존재임을 잊지 않으며, 항상 스스로의 말과 행동에 신중을 기한다.

1. 나는 영유아의 인격과 권리를 존중하며, 어떠한 경우에도 영유아에게 해가 되는 일을 하지 않는다.

1. 나는 영유아 가정의 다양성을 이해하고 존중하며, 상호 신뢰하는 동반자적 관계를 유지한다.

1. 나는 동료를 존중하고 지지하며, 서로 협력하여 최상의 보육서비스를 제공하기 위해 노력한다.

1. 나는 보육의 사회적 책임과 역할을 인식하고, 영유아의 권익과 복지를 위한 활동에 앞장선다.

1. 나는 「서울시 종로구 보육교직원 윤리 강령」을 직무수행의 도덕적 규준으로 삼아 진심을 다하여 충실히 이행한다.

『어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령』

보육은 영유아를 건강하게 양육하고, 안전하게 보호하며, 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 복지서비스이며, 보육인은 사랑과 존중과 전문지식을 바탕으로 영유아의 전인적 성장에영향을 미치는 전문직업인이다. 그러므로 보육인은 윤리적 의식과 태도를 가지고 사회적 본분에 임해야 한다.

이에 어린이집 원장과 보육교사는 스스로 책무성을 발현하여 윤리강령을 제정함을 밝힌다. 본 강령을 직무수행의 규준으로 삼아, 보육현장에서 발생하는 윤리적 갈등을 해결하고, 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등 영유아의 권리를 보장함으로써, 직무상의 윤리적 책임을 다하여 전문직업인으로서의 위상을 공고히 하고자한다. 더불어 영유아와 그 가정, 동료와 사회의 존엄성을 존중하는 보육의 실천으로 다각적인 신뢰를 구축하고, 영유아의 잠재력을 최대한 발휘시킴으로써 영유아가 긍정적인 자아개념을 형성하고 유능한 사회인으로 성장할 수 있도록 도와, 궁극적으로는 영유아와 그 가정, 동료와 사회의 통합적·이상적 복지 실현에 기여하고자 한다.

제Ⅰ장. 영유아에 대한 윤리

1. 영유아에게 고른 영양과 충분한 휴식을 제공하여, 몸과 마음이 건강한 사람으로 자라도록 돕는다.

2. 성별, 지역, 종교, 인종, 장애 등 어떤 이유에서도 영유아를 차별하지 않고, 공평한 기회를 제공한다.

3. 영유아는 다치기 쉬운 존재임을 인식하여 항상 안전하게 보호한다.

4. 영유아에 대한 정서적, 언어적, 신체적 학대를 행하지 않는다.

5. 어린이집 내외에서의 영유아 학대나 방임을 민감하게 관찰하며, 필요한 경우 관련 기관(“아동보호전문기관” 등)에 보고하고 조치를 취한다.

6. 영유아의 인격을 존중하고, 개인의 잠재력과 개성을 인정한다.

7. 개별적 상호작용 속에서 영유아의 요구를 수용하기 위해 노력한다.

8. 영유아의 사회·정서·인지·신체 발달을 통합적으로 지원하는 보육프로그램을 실시한다.

9. 특별한 도움을 필요로 하는 경우, 전문가와 협력하여 영유아의 입장에서 최선의 대안을 찾는다.

10. 보육활동을 계획, 실행, 평가하는 모든 과정에 영유아의 흥미와 의사를 반영한다.

11. 영유아의 개인적 기록과 정보에 대해 비밀을 보장한다.

제Ⅱ장. 가정에 대한 윤리

1. 상호 신뢰를 바탕으로 영유아의 가정과 동반자적인 관계를 유지한다.

2. 각 가정의 양육가치와 의사결정을 존중한다.

3. 경제적 수준, 가족형태, 지역, 문화, 관습, 종교, 언어 등 어떤 것에 의해서도 영유아의 가정을 차별 대우하지 않는다.

4. 보육활동 및 발달 상황에 관한 정보를 정확하게 제공하여 영유아에 대한 가정의 이해를 돕는다. 다문화, 심신장애 등으로 의사소통에 도움이 필요한 경우 문제를 해결할 최선의 방법을 도모 한다.

5. 어린이집 운영 전반에 관한 정보를 공개하여 영유아 가정의 알 권리에 응한다.

6. 보육프로그램과 주요 의사결정에 영유아의 가정이 참여하도록 안내한다.

7. 필요한 사회적 지원, 전문서비스 등 관련 정보를 제공하여 영유아 가정의 복리 증진을 돕는다.

8. 영유아 가정의 사생활을 보호하고 익명성을 보장한다.

제Ⅲ장. 동료에 대한 윤리

[어린이집 원장]

1. 최상의 보육서비스 제공에 필요한 인적, 물적 환경의 조성 및 유지를 위해 노력한다.

2. 보육교사를 신뢰하고 존중하며 전문성과 자율성을 인정한다.

3. 성별, 학연, 지연, 인종, 종교 등에 따라 보육교사를 차별하지 않는다.

4. 업무 관련 의사결정이 필요한 경우, 보육교사의 의견 개진 기회를 보장한다.

5. 보육교사에게 지속적 재교육 등 전문적 역량 제고의 기회를 부여한다.

6. 보육교사에게 적정 수준의 보상(보험, 급여 등)을 안정적으로 제공하며, 복지증진에 힘쓴다.

7. 보육교사 개인의 기록과 정보에 대한 비밀을 보장한다.

[보육교사]

1. 존중과 신뢰를 바탕으로 협력하며, 서로의 전문성과 자율성을 인정한다.

2. 상호간 역량계발과 복지증진에 부합하는 근무환경이 되도록 힘쓴다.

3. 어린이집 원장 및 동료와 영유아 보육에 대한 신념을 공유한다.

4. 보육교사로서의 전문성 향상을 위해 스스로 노력한다.

5. 어린이집 내에서 영유아 및 보육교사의 인권과 복지를 위협하는 비윤리적 사태가 발생한 경우, 법률규정이나 윤리기준(“한국어린이집연합회 윤리강령위원회” 참조)에 따라 조치를 취한다.

제Ⅳ장. 사회에 대한 윤리

1. 공보육에 대한 책임을 인식하고, 항상 질 좋은 보육서비스를 제공한다.

2. 영유아의 안전을 위협하는 환경이나 정책이 발견될 시, 관계기관과 협의하여 개선한다.

3. 공적 책임이 있는 어린이집으로서 재정의 투명성을 유지하고, 부정한 방법으로 사적 이익을 취하지 않는다.

4. 영유아의 권익보호를 위해 관련 정책 결정 및 법률 제정에 적극 참여하며, 사회적으로 이를널리 알리는 데 앞장선다 .

5. 지역사회 실정에 맞는 어린이집의 책임과 역할을 인지하고, 실천하고자 노력한다.

9) 맞춤형 보육프로그램 운영

시 간

보 육 시 간 표

교사근무시간

부모 등

재 원 시 간

종 일 반

맞 춤 반

종일반 등원 및 맞이하기

7:30-9:00

-선생님과 반갑게 인사를 나눈다.

-건강을 체크 한 후 투약이나 기타사항을 전달 받는다.

당직교사 근무

(종일반 등원 지원)

종일반 아동 등원

자유 선택 놀이

9:00-9:50

영역별 자유 선택 놀이를 한다.

맞춤반 등원 및 실내 자유선택 놀이를 한다.

담임교사 및 보육도우미 전원 근무

-보육프로그램 실행

-급.간식 지원

-맞춤반 등.하원 지원

맞춤반 아동 등원

오전간식

9:50-10:20

-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 간식을

먹는다.

실외 활동 및

보육프로 그램활동

10:20-11:40

-놀이터에서 신체운동을 한다.

-산책을 하면서 자연 탐색을 한다.

-생태놀이를 한다

-표준보육과정 프로그램을 진행 한다.

점심 및 이닦기

11:40-13:50

-점심을 맛있게 먹는다.

-골고루 먹는다.

-선생님의 도움을 받아서 깨끗하게 이를 닦는다.

낮잠 및 휴식

12:30-14:30

-편안하게 잠들 수 있도록 분위기를 조성 하고 도와준다.

-개인용 이불, 베개를 꺼내서 잘 덮어준다.

오후간식

14:30-15:00

-오후 간식을 맛있게 먹는다.

실외활동 및

보육프로그램

15:00-17:00

-기본생활/신체운동/

사회관계/자연탐구/의사소통/예술경험 프로그램 실행한다.

맞춤반 아동 간식 먹은 후 하원

15:00

맞춤반 아동 하원

15:00

긴급바우처 연장

통합보육 및 종일반 하원

17:00-19:30

-실내영역에서 자유선택 활동을 한다.

-동.정적인 활동이나 선택한 놀이를 한다.

(동화책 읽기, 그림그리기 ,음악감상 등)

-귀가 준비 후 부모님이 오시는 대로 귀가 한 다.

-부모님과 영아의 하루생활에 대해 이야기 나누고 귀가 인사를 한다.

당직교사 근무(1)

당직교사 근무(2)

종일반 아동 하원

17:00-19:30